ANALISIS MODAL ORANG TUA DALAM MEMBERIKAN DUKUNGAN SOSIAL PADA ANAK TUNAGRAHITA DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI KOBA, BANGKA TENGAH

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk dukungan sosial orang tua kepada anak tunagrahita dan menganalisis bagaimana modal ekonomi, budaya, dan sosial memengaruhi bentuk dukungan tersebut. Penelitian dilaksanakan di SLB Negeri Koba, Kabupaten Bangka Tengah, dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptifs. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap orang tua/wali, dan guru pendamping anak tunagrahita ringan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan sosial yang diberikan orang tua terdiri dari empat bentuk, yaitu dukungan emosional, instrumental, penghargaan, dan informatif. Dukungan emosional ditunjukkan melalui empati, perhatian, terhadap  anak. Dukungan instrumental diwujudkan dalam bentuk bantuan nyata seperti membiayai terapi, mengantar anak ke sekolah, dan menyediakan alat bantu belajar. Dukungan penghargaan diberikan melalui pujian dan motivasi atas usaha anak, sementara dukungan informatif ditunjukkan dengan memberikan arahan untuk membantu anak. Keempat bentuk dukungan ini tidak lepas dari pengaruh struktur modal yang dimiliki orang tua. Modal ekonomi memungkinkan dukungan material dan akses terhadap layanan pendidikan atau terapi tambahan. Modal budaya memengaruhi kualitas pola asuh dan pemahaman terhadap kebutuhan anak, sedangkan modal sosial memberikan akses terhadap jaringan bantuan, komunitas, dan pertukaran informasi yang mendukung peran pengasuhan. Temuan ini menunjukkan bahwa dukungan sosial orang tua merupakan praktik yang tidak terlepas dari posisi sosial mereka dalam struktur masyarakat. Dengan menggunakan teori modal Pierre Bourdieu, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi akumulasi modal yang dimiliki orang tua, semakin besar peluang mereka memberikan dukungan yang konsisten, dan tepat sasaran kepada anak tunagrahita.