IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19 (Studi Pada Sekolah Dasar di Kabupaten Bangka)

Abstrak

• Penelitian ini berfokus pada implementasi kebijakan pembelajaran daring sekolah dasar yang ada dikabupaten bangka yang memiliki beberapa tahapan dan penelitian ini dilakukan untuk mengkaji implementasi kebijakan pembelajaran daring pada sekolah dasar di Kabupaten Bangka selama masa pandemi COVID-19. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan implementasi kebijakan pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 di sekolah dasar di Kabupaten Bangka. Adapun teori dalam penelitian ini menggunakan teori implementasi kebijakan Merilee S. Grindle. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara mendalam, serta dokumentasi. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Data yang diperoleh dianalisis dengan cara analisis kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan penelitian ini mengidentifikasi beberapa tahapan dalam implementasi kebijakan pembelajaran daring di sekolah dasar Kabupaten Bangka. Tahapan tersebut meliputi pelaksanaan kebijakan, tantangan dan adaptasi guru, ketersediaan infrastruktur teknologi, peran orang tua, serta implikasi dan rekomendasi untuk peningkatan pembelajaran daring. Pelaksanaan kebijakan dipengaruhi oleh kesiapan sekolah, adaptasi guru, dukungan orang tua, serta infrastruktur dan aksesibilitas. Guru menghadapi tantangan dalam mengembangkan keterampilan teknologi baru dan beradaptasi dengan peran ganda. Ketersediaan infrastruktur teknologi dan akses internet yang tidak merata menjadi tantangan utama. Peran orang tua memiliki dampak signifikan dalam keberhasilan pembelajaran daring. Implikasi dari hasil penelitian ini meliputi rekomendasi terkait infrastruktur teknologi, pelatihan berkelanjutan untuk guru, kerjasama antara sekolah dan orang tua, serta pelaksanaan workshop dan sesi interaktif. Langkah-langkah ini penting untuk meningkatkan pembelajaran daring di masa mendatang.
• Kata Kunci: Implementasi Kebijakan, Pembelajaran Daring, dan Sekolah Dasar.