Fairy Tales Symbols Reflected in The School gor Good and Evil Fil : Semiotic Analysis Study of C.S. Peirce

Abstrak

MIFTA HUJANA. FAIRY TALES SYMBOLSREFLECTED IN THE SCHOOL FOR GOOD AND EVIL FILM : SEMIOTICS ANALYSIS STUDY OF C.S. PIERCE

Dibimbing oleh Diana Anggraeni dan Donal Fernando Lubis

Film sebagai salah satu bentuk karya sastra yang dapat menjadi media hiburan dan wadah komunikasi audio-visual untuk menyampaikan pesan kepada sekelompok orang. Penelitian ini bertujuan untukmengungkap simbol-simbol dongeng di sebuah filmberjudul The School for Good and Evil. Diadaptasi darinovel terkenal karya Soman Chainani dengan judul yang sama. Menggunakan metode kualitatif deskriptif yang menguraikan informasi dalam bentuk teks atau transkripdan gambar dari film sebagai objek penelitian. Penelitian ini menggunakan teori semiotika C.S. Peirce untukmenganalisis data dengan simbol-simbol dongeng. Hasildari penelitian ini menunjukan bahwa terdapat 15 datayang diklasifikasikan sebagai bagian triangle meaning yang mencerminkan simbol-simbol dongeng. Kemunculan tanda diproyeksikan melalui kemunculan sign, terdapat 13 qualisign dan 2 sinsign. Object terdapat 2 index, 5 icon,dan 8 symbol. Serta interpretant terdapat 12 argument dan3 dicent sign. Menghasilkan 3 tipe simbol-simbol dongeng di film The School for Good and Evil, yaitu 12 simbolnatural dan tradisional, 2 simbol warna, dan 1 simbolangka. Banyaknya natural dan tradisional simbol yangmuncul membuat The School for Good and Evil membawa Kembali cerita fantasi yang menggunakan latar belakang lingkungan natural seperti cerita fantasi terdahulu. Denganmenunjukkan keberadaan Baik dan Buruk sebagai tema yang sudah berlangsung sejak lama.

Kata Kunci : Film, Semiotika, Simbol - Simbol Dongeng, TheSchool for Good and Evil.